課程背景：
潛意識決定了人格的基本特征，性格開朗還是消極，思維歸因朝外還是朝內(nèi)，行為方式，情緒，自尊面子等都是由潛意識主導(dǎo)控制的。潛意識是人類原本具備卻忘卻了使用的更大的“潛能”。自我能夠意識到的一切，并不是精神世界的全部，相反，顯意識只是精神世界的冰山一角，更龐大的部分隱藏的水面下看不到，那就是潛意識。潛意識猶如一座儲量巨大、價值不可估量、函待開發(fā)的金礦，是潛藏在顯意識之下的一股神秘力量。潛意識決定了我們思想的“質(zhì)”，而意識決定了思想的“量”，意識是變化的條件，潛意識是變化的本質(zhì)。所以，一個組織的成員特別是管理層深層次的潛意識沒有觸動、刺激、頓悟和升華，創(chuàng)新升級轉(zhuǎn)型發(fā)展就不可能真正的實現(xiàn)。
這是一個創(chuàng)新的時代，對過去舊的東西甚至是一個顛覆的時代，然而許多企業(yè)的思想跟不上時代的步伐，或者是無從下手無所適從。統(tǒng)一思想凝聚人心，企業(yè)高層必須在潛意識層面深度會談達成一致，在實踐中言行一致堅定信念，把企業(yè)未來的發(fā)展向員工反復(fù)不斷輸入“正向信息”，只要“正向信息”即企業(yè)創(chuàng)新升級轉(zhuǎn)型的具體目標，以及未來可以描繪的愿景，輸入在我們?nèi)w員工的思想深處，神奇的潛意識就會發(fā)揮難以想象的精神力量，團隊自信是一種力量和氣場，是引導(dǎo)企業(yè)走向成功的重要的內(nèi)力，也是激勵鼓舞團隊每一個人在不順利困難挫折面前百折不饒，堅定信心勇往直前的內(nèi)在動力，這是新時代的“紅軍信仰和亮劍精神”。
一些企業(yè)希望通過企業(yè)戰(zhàn)略重新規(guī)劃、組織重組、引進人才、互聯(lián)網(wǎng)管理新模式、調(diào)整激勵方式、培訓學習等手段是不可能發(fā)生實質(zhì)性的改變，往往是半途而廢、勞民傷財、人心渙散對企業(yè)的未來失去信心，因為以上手段只是事物變化的外因，潛意識是意識和精神動力的源泉，內(nèi)心本質(zhì)沒有真正的改變，就會出現(xiàn)懷疑、抱怨、遲疑、觀望、失望等消極傾向，所有外在的手段努力都是徒勞的都是曇花一現(xiàn)。
潛意識不容易接受到抽象的詞匯，所以企業(yè)再也不要流于形式宣講我們企業(yè)的使命、理念、愿景、戰(zhàn)略、精神、價值觀等，講大道理對孩子都沒有用，對我們的員工現(xiàn)在還有用嗎？改變潛意識就是與時俱進、去粗取精、吸納新的精髓煥發(fā)生機。互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)智能化時代，企業(yè)的生命力何嘗不是如此呢！所以不重新優(yōu)化或改變成年人的潛意識一切外在的努力都是徒勞的都是自欺欺人。

課程大綱：
什么是創(chuàng)新心理學？什么是創(chuàng)造力？
創(chuàng)新是時代的呼喚，是對組織發(fā)展的挑戰(zhàn)和考驗
變革領(lǐng)導(dǎo)力首先是思維的和行為方式變革
潛意識沒有發(fā)生改變?nèi)魏巫兏锒际峭絼诘?br /> 改變潛意識是創(chuàng)造力創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵
盲目引進工具方法，治標不治本“管而不通”
潛意識不改變就會出現(xiàn)懷疑、抱怨、遲疑、觀望、失望等消極傾向
組織架構(gòu)容易調(diào)整，制度容易建立，改變?nèi)说乃季S行為習慣很難
潛意識情感的“觸動”是成年人改變的開始
如何體現(xiàn)學習培訓的作用和價值？
做自己人生的“導(dǎo)師”
激活組織和個體，“創(chuàng)造性破壞”即“創(chuàng)新能力”
“互聯(lián)網(wǎng)思維”的沖擊：去與回的糾結(jié)
現(xiàn)代管理者常出現(xiàn)的問題有哪些？
領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新思維的核心—解決問題
最終決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵是執(zhí)行落地
為什么企業(yè)不斷反彈頑固的問題往往與主要管理者的心理問題有關(guān)？
為什么企業(yè)提倡的信念、理念、愿景、精神、使命和價值觀知行不合一？
為什么給成年人講大道理是沒有用的？
為什么會出現(xiàn)我們越信任的人，關(guān)鍵時又傷害我們最大的事情？
為什么我們會對初次遇見的人怦然心動，卻說不出所以然？
創(chuàng)傷性記憶隨著時間流逝暫時被淡忘遺忘，一旦觸動會反彈嗎？
為什么有些人總是喜歡為未完成的事情找借口，而不是直接說出真相？
為什么我們歷經(jīng)辛苦得到夢寐以求的東西時，卻不如想象的那樣幸福？
為什么明明不喜歡一個人，卻有時會不自覺地贊美他？
為什么明明為他好，可偏不領(lǐng)情？
為什么與有些人容易合作，與某些人就很難合作？
為什么我們會無緣無故不喜歡誰或討厭誰？
為什么在某些場合，我們是社交白癡？
為什么有時我們?nèi)狈ψ龉ぷ鞯膭訖C？
跟某人初次見面，只因為曾聽說過對此人的看法而影響我們的判斷？
時間緊迫時，可以熟練地做幾件不同的事而不出錯？
關(guān)于存在于意識知覺之外的自己，我們了解多少？
是什么讓我們的自我覺察變得如此困難？
什么是新時代的“井岡山”精神？
管理的本質(zhì)是激發(fā)人性的善、潛能和價值。
“胡蘿卜加大棒”是操縱控制利用人性的弱點。
新時代最有效的組織是學會如何使用共享價值觀來驅(qū)策員工情感動力的組織。
頂層設(shè)計與落地實施，修煉內(nèi)功與創(chuàng)新思維，工匠精神與創(chuàng)造用戶。
什么是信仰？
不觸動成年人的潛意識，講大道理是沒有任何作用的。
企業(yè)制度容易建立，組織架構(gòu)容易調(diào)整，但改變一個人的思維和行為方式卻非常困難。
潛意識決定人的性格特征、情緒、思維歸因、行為方式等人格傾向。
如何感受、體會自己的潛意識傾向？
專注力：體驗當下，留意新事物，積極尋找差異。
什么是“可能性心理學”？
企業(yè)文化中的“群體效應(yīng)”
如何理解管理心理學在實踐中的應(yīng)用？
情商首先是情緒的管理
頂層設(shè)計與落地實施
應(yīng)變與危機管理 應(yīng)變力與生存力
什么是批判性思維？
思維方式的頑固性及不良思維方式現(xiàn)象剖析
思維方式的優(yōu)劣是創(chuàng)造力的關(guān)鍵因素
創(chuàng)新發(fā)展首先是內(nèi)在思維方式的變革
建立正確思維方式的訓練模式
創(chuàng)新思維與學習能力
互聯(lián)網(wǎng)時代的學習軌跡
管理現(xiàn)象剖析及思維互動
找到問題的根源  造成差距的原因
穿過“復(fù)雜”走向“簡單”，回歸管理的本質(zhì)

課程時間：2-3天
培訓對象：管理人員
培訓講師：李虹。
講師簡介：影響力管理咨詢公司任管理顧問、人力資源顧問。
管理心理學教授，《東方名家》欄目客座教授，經(jīng)理人互動網(wǎng)首席顧問。
擔任北京大學、清華大學、上海交大、西安交大等多家知名院校MBA、EMBA、CEO班、職業(yè)經(jīng)理班、MBA核心課程班的授課專家。
曾任神華集團、云南移動、中國生物能源、惠安化工(兵器工業(yè)部)等國內(nèi)知名企業(yè)管理顧問或人力資源顧問。
主要從事企業(yè)管理咨詢、培訓、組織的有效性評估與優(yōu)化組合，人力資源的開發(fā)及經(jīng)營，人員勝任崗位資質(zhì)評估，職業(yè)經(jīng)理人復(fù)制、整合企業(yè)共同價值取向等。